GRUNTOWNIA
CZYM SIĘ ZAJMUJEMY?
Wspieramy rozwój inteligencji emocjonalnej, kształtujemy zachowania społeczne, budujemy postawy i wartości sprzyjające dzieciom w byciu takimi, jakim są: spontanicznymi, kreatywnymi, szczęśliwymi.
EMOCJE
I cykl z programu dotyczy uczuć. Poprzez nasze warsztaty podwyższamy inteligencję emocjonalną dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zapisz dziecko już dzisiaj.
ZACHOWANIA SPOŁECZNE
II cykl programu dotyczy zachowań społecznych. Dedykowany jest starszym grupom przedszkolnym i początkowym klasom szkoły podstawowej. Przeczytaj więcej.
POSTAWY
III cykl programu poświęcony jest zagadnieniom naszych postaw w kierunku innych osób. Skierowany jest do starszych grup przedszkolnych i klas I – III szkoły podstawowej. Sprawdź tematy!
INTERWENCJE
Czasami w klasie lub grupie przedszkolnej źle się dzieje. Dzieci przestają chcieć chodzić do szkoły lub przedszkola. Spotyka ich krzywda lub same krzywdzą. Wiemy, że możemy im pomóc!
SKĄD WIEMY, ŻE JESTEŚMY SKUTECZNE?
Nasze działania poddajemy systematycznej ewaluacji. Program „Dramowe bajki o emocjach” został zbadany przez dr Gajdę z Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie.
już 2714 dzieci wzięło udział w naszych warsztatach
Nasze poszczególne działania zostały opracowane z myślą o długotrwałych korzyściach dla odbiorców, bez względu na ich wiek. Nadrzędnym CELEM jest podwyższenie umiejętności związanych z komunikowaniem swoich potrzeb, uczuć, wyrażaniu niezgody na krzywdzące zachowanie wobec siebie i innych, ale również kształtowanie swojej osobowości. Wiemy, że dzięki temu jednostka jest w stanie żyć godnie, odczuwać satysfakcję, po prostu i aż, BYĆ SZCZĘŚLIWYM CZŁOWIEKIEM. Wierzymy, że mikrodoświadczenia warsztatowe przekładają się na trwałe zmiany społeczne. Praca z jednostką przekłada się na pracę z grupą, a praca z grupą na społeczeństwo.
91% DZIECIOM WARSZTATY PODOBAŁY SIĘ
raport ewaluacji warsztatów w gminie Dębno k. Krakowa
96% NAUCZYCIELEK CHCIAŁO BY KONTYNUACJI "DRAMOWYCH BAJEK" W SWOJEJ GRUPIE
ewaluacja programu z roku szkolnego 2017/2018
91% WYCHOWAWCZYŃ REKOMENDUJE PROGRAM "DRAMOWE BAJKI"
ewaluacja programu z roku szkolnego 2017/2018
NASZ ZESPÓŁ
Jesteśmy grupą psycholożek, pedagożek i trenerek, które swoje umiejętności mogą podeprzeć dyplomami i certyfikatami
MARIA MARUSZCZYK
psycholożka, trenerka, właścicielka Gruntowni m.maruszczyk@gruntownia.pl
psycholożka, trenerka, absolwentka SWPS, Szkoły Warsztatu i Treningu Psychologicznego INTRA, Szkoły Dramy Stosowanej, Kursu Interpersonalnego i Podstaw Pomagania Gestalt. Właścicielka Gruntowni.
KATARZYNA ŚLIPKA
psychopedagożka kreatywności
psychopedagożka kreatywności, absolwentka APS. Praktykę zawodową oraz doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą zdobywała będąc wychowawcą kolonijnym, animatorem, koordynatorem projektów młodzieżowych
ALEKSANDRA STOLARSKA
psycholożka, trenerka a.stolarska@gruntownia.pl
psycholożka, trenerka, absolwentka UKSW. Doświadczenie zdobywała pracując w organizacjach NGO. Prowadziła warsztaty o tematyce motywacji, mnemotechnik, komunikacji, blended learning, grywalizacji, twórczości, przedsiębiorczości.
KATARZYNA LEONIEWSKA
psycholożka, trenerka
psycholożka, trenerka, absolwentka UW, rocznego studium z zakresu terapii uzależnień oraz Szkoły Treningu Psychologicznego INTRA. Koordynatorka i realizatorka projektu Stowarzyszenia STOP-KLATKA “Z książką w walizce”.
Współpracujemy z:
MARTA SZYMURA
psycholożka
doświadczona psycholożka, absolwentka Uniwersytetu Wrocławskiego. Wieloletnia pracowniczka przedszkoli na stanowisku psychologa. W Gruntowni prowadzi szkolenia dla rodziców
WIOLETTA SZUBA
współautorka programu dramowe bajki o emocjach
doświadczony pedagog, instruktor teatralny, absolwentka polonistyki, kulturoznawstwa UJ, Studium Terapii przez Sztukę.
Misja
Wierzymy, że mikrodoświadczenia warsztatowe przekładają się na trwałe zmiany społeczne.
Praca z emocjami dzieci, młodzieży, jak również osób dorosłych, przekłada się na szczęście każdego z nas.
Niewyrażone uczucia i myśli potrafią zatruwać każdą chwilę, każdego dnia. Aby uniknąć takiej sytuacji, wspieramy rozwój inteligencji emocjonalnej.
Praca z jednostką przekłada się na pracę z grupą, a praca z grupą na społeczeństwo.
Wierzymy, że możemy żyć w lepszym świecie.
POCZYTAJ O:
Projekt na zajęcia psychoedukacyjne w przedszkolu
Dramowe bajki o emocjach - zajęcia psychoedukacyjne w przedszkolu na Białołęce Projekt "Dramowe bajki o emocjach" jest efektem współpracy trzech różnych światów: organizacji pozarządowej, biznesu oraz placówki oświatowej. Zajęcia psychoedukacyjne w przedszkolu...
czytaj dalej
Emocjonalne jedzenie u dzieci – kwestia smaku, kwestia zaufania
Emocjonalne jedzenie u dzieci - co to takiego? Kto z rodziców w akcie desperacji nie odwołał się do małego przekupstwa? Zatem czy rodzicielskie triki związane z jedzeniem i wychowaniem są dobre? Jak kształtować zdrowe nawyki żywieniowe swoich dzieci? Chyba nikt w...
czytaj dalej
Była sobie Baba Jaga…
Bajki na dobranoc: Była sobie Baba Jaga W wiosce na skraju lasu mieszkała sobie dziewczynka. Żyła z rodzicami i rodzeństwem w skromnej chatce. Kiedy dzieci szły spać, mama opowiadała im bajki. Najczęściej prosili o historię o Babie Jadze. Pewnego dnia w wiosce...
czytaj dalej